Estudantes do EMI em Informática participam de atividade sobre sustentabilidade
Os estudantes do 3º ano do curso técnico em Informática integrado ao ensino médio do IFB Campus Brasília participaram de uma vivência voltada à horta e compostagem, promovida pelo projeto de extensão ODS em Foco, em parceria com o Espaço Méqui de Sustentabilidade e o Instituto Arapoti.
A atividade proporcionou aprendizado prático, sensibilização ambiental e reflexão sobre temas fundamentais para a construção de uma sociedade mais sustentável. Durante a vivência, os estudantes puderam compreender, na prática, a importância do cuidado com o solo, do reaproveitamento de resíduos orgânicos e da valorização de práticas agroecológicas.
A iniciativa também aproximou os alunos dos princípios dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), da Organização das Nações Unidas, especialmente os ODS 2 (Fome Zero e Agricultura Sustentável), 12 (Consumo e Produção Responsáveis), 13 (Ação Contra a Mudança Global do Clima) e 17 (Parcerias e Meios de Implementação).
Além de fortalecer a educação ambiental, a experiência incentivou o contato dos estudantes com práticas sustentáveis e transformadoras, conectando teoria e ação no contexto da formação escolar.
A atividade proporcionou aprendizado prático, sensibilização ambiental e reflexão sobre temas fundamentais para a construção de uma sociedade mais sustentável. Durante a vivência, os estudantes puderam compreender, na prática, a importância do cuidado com o solo, do reaproveitamento de resíduos orgânicos e da valorização de práticas agroecológicas.
A iniciativa também aproximou os alunos dos princípios dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), da Organização das Nações Unidas, especialmente os ODS 2 (Fome Zero e Agricultura Sustentável), 12 (Consumo e Produção Responsáveis), 13 (Ação Contra a Mudança Global do Clima) e 17 (Parcerias e Meios de Implementação).
Além de fortalecer a educação ambiental, a experiência incentivou o contato dos estudantes com práticas sustentáveis e transformadoras, conectando teoria e ação no contexto da formação escolar.

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