RSC dos TAEs: IFB conclui quase 100% dos processos

O Instituto Federal de Brasília (IFB) alcançou um importante marco no processo de Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC) dos Técnicos-Administrativos em Educação (TAEs). Iniciada em 24 de julho, a análise dos requerimentos já alcançou cerca de 98% dos processos recebidos.

Ao todo, foram protocolados 450 requerimentos, de um universo de 590 técnicos-administrativos do Instituto. Até esta sexta-feira, 11 de setembro, a Comissão responsável pela análise já havia avaliado mais de 97% das solicitações, com tempo médio de análise de aproximadamente 12 dias por processo.

O resultado é fruto de um esforço coletivo que envolveu servidores que se voluntariaram para integrar a comissão de análise e as equipes das coordenações das Diretorias de Desenvolvimento e Capacitação de Pessoas (DRDP) e de Administração Funcional (DRAF) da Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas.

A Comissão de análise teve papel fundamental na avaliação dos requerimentos e na condução do processo. O IFB agradece a todos os servidores que se disponibilizaram voluntariamente a contribuir com essa importante etapa, dedicando tempo, conhecimento e compromisso para garantir o andamento das análises.
Paralelamente, as equipes e coordenações da DRDP e da DRAF atuaram em diferentes frentes para viabilizar o processamento dos requerimentos. Entre as atividades realizadas estão a instrução dos processos, a elaboração das portarias individualizadas, os registros do RSC nos assentamentos funcionais dos servidores e os lançamentos em folha dos efeitos financeiros, incluindo os valores retroativos.

O avanço alcançado demonstra o compromisso institucional com a valorização dos Técnicos-Administrativos em Educação e com a condução responsável, célere e organizada do processo de Reconhecimento de Saberes e Competências.

O IFB reconhece e agradece o empenho de todos os servidores envolvidos, cuja atuação conjunta tem sido essencial para que os requerimentos avancem e para que os resultados do processo cheguem aos técnicos que fazem parte da instituição.