Let’s Talk! Projeto de extensão do IFB promove conversação em inglês e fortalece a formação de futuros professores

O desejo de ter mais oportunidades para conversar em inglês motivou um grupo de estudantes da Licenciatura em Letras – Inglês do Campus Riacho Fundo do Instituto Federal de Brasília (IFB) a propor a criação de um clube de conversação. A ideia foi acolhida pela professora Drª Bruna Lourenção Zocaratto e pela bibliotecária e coordenadora, Esp. Camila Cândido, que, junto  com os licenciandos, deram forma ao Let’s Talk! – Clube de Conversação em Língua Inglesa, projeto de extensão em andamento.

A iniciativa também atende a uma demanda de participantes de um projeto anterior, voltado à leitura e à compreensão de textos em inglês, que manifestaram interesse em continuar estudando o idioma. Desta vez, o foco está na conversação. Os encontros são gratuitos e reúnem integrantes das comunidades interna e externa em atividades que estimulam o uso do inglês em situações de comunicação.

Para desenvolver essa proposta, o curso de Letras – Inglês conta com a parceria da Biblioteca do IFB Campus Riacho Fundo, que contribui para a realização das atividades e fortalece a integração entre ensino e extensão. Essa colaboração reúne diferentes experiências e conhecimentos em torno de um objetivo comum: ampliar as oportunidades de aprendizagem da comunidade e proporcionar aos licenciandos vivências que contribuam para sua formação como professores de língua inglesa.

Os extensionistas Carla Marcelino Lima, Uanine dos Santos Oliveira e Vinicius Fernandes Rocha, atualmente no 4º semestre da Licenciatura em Letras-Inglês, participam de diferentes etapas do projeto, começando pelo planejamento dos encontros. São eles que ajudam a escolher os temas, elaborar os materiais, organizar as dinâmicas e conduzir as conversas. Depois, compartilham suas impressões, identificam dificuldades e discutem o que pode ser melhorado. A experiência permite que assumam responsabilidades que farão parte de sua futura atuação como professores, como planejar atividades, orientar estudantes, acompanhar a aprendizagem e adaptar estratégias conforme as necessidades de cada grupo.

Em uma das avaliações, por exemplo, os extensionistas perceberam que alguns participantes se expressavam com mais facilidade durante os jogos, enquanto outros permaneciam mais reservados nas conversas coletivas. A observação levou a equipe a discutir alternativas, como a organização de atividades em duplas e pequenos grupos, para que mais pessoas se sentissem à vontade para falar. Essa experiência permite aos licenciandos refletir sobre a participação dos estudantes e ajustar o planejamento a partir das necessidades observadas, aproximando a formação acadêmica das situações concretas de ensino.

Outro aspecto importante é a elaboração de feedback. Os licenciandos procuram reconhecer os avanços dos participantes e oferecer orientações sobre pronúncia, vocabulário e outros aspectos da língua inglesa, sem desestimular as tentativas de comunicação. Para quem está se preparando para a docência, trata-se também de aprender a identificar quando e como intervir, respeitando o ritmo dos estudantes e incentivando sua autonomia.

Para os participantes, o Let’s Talk! oferece algo que nem sempre é fácil encontrar fora das aulas: oportunidades de usar o inglês para conversar de verdade e de forma descontraída. As atividades não se concentram apenas na produção de frases gramaticalmente corretas. Os participantes são convidados a expressar opiniões, contar experiências, fazer perguntas, compreender diferentes interlocutores e encontrar maneiras de manter uma conversa, mesmo quando não conhecem determinada palavra ou expressão.

Essas experiências favorecem o desenvolvimento da competência comunicativa, pois estimulam os participantes a mobilizar conhecimentos linguísticos, negociar sentidos e utilizar diferentes estratégias para manter a interação. Com a continuidade dos encontros, espera-se que ampliem seu repertório e adquiram maior confiança para se comunicar em inglês.

As atividades são variadas e levam em consideração os interesses do grupo. Em um dos encontros, o tema “filmes” foi incorporado ao planejamento a partir de uma sugestão dos próprios participantes. Em outro, dedicado ao Halloween, os grupos utilizaram massinha de modelar para criar personagens e desenvolver histórias em inglês, reunindo criatividade, colaboração e prática oral.

Já no encontro de 5 de novembro, a dinâmica Speed Talking! Different themes, different conversations… promoveu conversas sobre diferentes assuntos, com alternância de interlocutores. Na avaliação posterior, os extensionistas destacaram o envolvimento dos participantes e o uso predominante da língua inglesa. Também observaram que alguns estudantes, antes mais reservados, tiveram maior oportunidade de participar das conversas.

O Let’s Talk! segue com encontros previstos até o final de novembro de 2026. Até lá, a equipe continuará desenvolvendo novas atividades e acompanhando a participação dos estudantes, com atenção às dificuldades identificadas e às possibilidades de aprimorar as propostas. As experiências e reflexões construídas ao longo do semestre também servirão de base para avaliar os resultados do projeto e pensar em seus próximos desdobramentos.