EstAção IFB | Formação para Inclusão: Projeto TEiA

Sabe quando conhecemos uma pessoa estrangeira, que tem uma linguagem e um modo diferente de ver o mundo, então precisamos aprender a melhor maneira de nos comunicar para criar laços afetivos? De certa forma, é assim a nossa interação com pessoas neurodivergentes. Porém, muitas pessoas ainda não sabem lidar com essas diferenças, não sabem como acolher, apoiar e exercer práticas de inclusão. 

O EstAção IFB desta semana aborda práticas de inclusão e acessibilidade em diferentes espaços. Durante a conversa, os convidados discutem o crescimento do número de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e a importância de contar com profissionais qualificados para atender e diagnosticar esse público. Também explicam por que é importante informar o diagnóstico logo no momento da matrícula.

Para nos aprofundarmos no assunto, recebemos no podcast os professores Wesley Pereira da Silva e Geane de Jesus Sillva, que têm experiências na área de inclusão e representam o Projeto TEiA – Formação Continuada em Inclusão e Suporte para Estudantes com TEA e Neuroatípicos.

A iniciativa é desenvolvida pelo Instituto Federal de Brasília (IFB), em parceria com o Ministério da Educação (MEC). O projeto acontece no IFB Campus Brasília e busca fortalecer as ações de inclusão educacional e ampliar o suporte aos estudantes neurodivergentes. A proposta é contribuir para um ambiente educacional mais acolhedor e acessível, que considere diferentes formas de aprendizagem, além de investir na formação continuada dos servidores da instituição.

O nome TEiA é uma analogia entre TEA e teia, que faz referência à ideia de uma teia formada por pessoas que trabalham de maneira colaborativa. A partir do conhecimento e de estratégias de inclusão, a equipe busca construir ações psicopedagógicas que atendam os estudantes.

A equipe do TEiA é formada por especialistas em inclusão e estudantes de licenciatura. O grupo atua em parceria com o Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Específicas (Napne), a Coordenação de Inclusão (CINC), as coordenações pedagógicas e de curso.

Durante o podcast, os professores também destacam a relevância da equidade nas práticas de inclusão. O conceito significa oferecer a cada pessoa o suporte necessário de acordo com suas necessidades, para garantir oportunidades reais de desenvolvimento. Os convidados ressaltam ainda a necessidade de combater a violência e o preconceito, avançando na construção de uma sociedade mais acolhedora e com políticas públicas efetivas para pessoas neurodivergentes.

Para tirar dúvidas e conhecer mais sobre o projeto, acesse:

Instagram: @projetoteiaifb

E-mail: Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.

Ouça o podcast do EstAção IFB no Spotify e assista ao programa na TV IFB, no YouTube: